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수강대상 : 초등학생

♦  학습목표
    일반적인 글쓰기 수업이 아닌 또래집단에서의 소통을 통한 공감능력을 일깨워주며, 창의적 사고를 글로써 표현할 수 있다. 
    학생들의 창의적 체험활동의 일환으로써의 문예활동에 중점을 두는 방향으로 수업을 진행한다.

♦  학습내용
    가. 일상적인 문제나 상황에 대하여 다양하고도 새로운 해결방안을 사고할 수 있는 창의성을 길러줄 수 있는 소통활동을 한다.
    나. 창의적인 글쓰기 표현을 통해 종합적 인성과 감성 능력을 배양할 수 있도록 한다.
    다. 다른 사람을 존중하고 비판적으로 사고할 수 있는 사고로서의 발상을 글로써 표현할 수 있도록 한다.

 ♦  강의계획서
 
 
회기
주 제
진 행 내 용
1
첫만남
자기소개, 라포형성, 나에게 편지 쓰기
2
내 이야기 쓰기
일기의 의의, 일기 쓰는 방법
3
스피치 리더십
자아 발견, 다른사람에게 나를 소개하기
4
글로써 소통하기
친구와 소통하기, 부모님과 얘기하기 : 편지쓰기
5
책을 통한 교감
독서 후 발표, 토론, 토의 시간을 통해 줄거리 요약하기
원고지 쓰기
6
독서록 쓰기
내가 정리한 줄거리를 바탕으로 독후감 써보기
-동화, 과학, 위인전 등
7
사고력을 길러주는 신문읽기
신문을 교재 또는 보조교재로 활용하여 신문에 실린 정보를 활용해 독서활동과 연계
8
이야기 만들기
같은 제목으로 다른 이야기 쓰기
앞 이야기 만들어보기, 뒷이야기 만들어보기
9
책속의 주인공 되기
등장인물이 되어 일기쓰기, 이야기 쓰기
10
나의 꿈
새롭게 발견한 나에 대한 발표회

                    * 회기당 80분 수업이며, 내용에 따라 프로그램 소요시간이 수정될 수 있습니다.